ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

RESPONSABLE

MIEMBROS

COLABORADORES

• 1. Participación en el Proyecto ESTALMAT, de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.
• 2. El contacto con centros educativos de Educación Primaria, nos ha permitido interesarnos por las dificultades de los alumnos de primaria a la hora de resolver problemas aritméticos, considerando métodos estructurados de resolución de problemas y su aplicación en el aula.
• 3. En Educación Primaria se resuelven problemas algebraicos de forma aritmética, dificultando mucho su comprensión. Esto ha llevado a entender la necesidad de introducir el Álgebra en el currículo escolar mucho antes de lo que se hace hoy en día. Se ha empezado a trabajar en esa línea, aplicando formación previa de miembros del grupo en Geometría Algebraica.
• 4. El contacto con centros educativos de Educación Secundaria, nos ha permitido detectar dificultades que tienen los alumnos para comprender las matemáticas. Algunos de los factores que han llevado a esta situación tienen que ver con los materiales que se emplean para su enseñanza. Libros de texto que contienen actividades o problemas descontextualizados e incluso que carecen de interés para el alumnado. En esta línea se ha publicado el libro: González J.L., (2019). Literatura y Matemáticas. Actividades para mejorar la comprensión en Educación Secundaria. Editorial Chiado.
• 5. El grupo está trabajando en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria y Secundaria, mediante el uso de materiales didácticos adecuados.
• 6. El grupo está trabajando en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en estudios Universitarios, de Ciencias e Ingeniería. Se ha propuesto el aprendizaje basado en problemas y el principio de necesidad, para introducir los conceptos de espacio vectorial, derivada e integral. Se ha propuesto una metodología de clase invertida y uso del lenguaje Matlab para trabajar con cónicas y cuádricas.
• El trabajo desarrollado por los miembros del grupo se encuadra dentro de la Educación Matemática. Nos interesa la innovación dentro del aula, la mejora de la práctica docente, y la búsqueda de nuevas metodologías didácticas, aplicadas a la enseñanza de las Matemáticas. Los miembros del grupo EMAT están interesados en la enseñanza de las matemáticas en los diferentes niveles educativos, desde la educación primaria e infantil hasta la enseñanza universitaria.

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