Máster Universitario en Sostenibilidad Ambiental en el Desarrollo Local y Territorial

El Máster en Sostenibilidad Ambiental en el Desarrollo Local y Territorial pretende dotar al alumno de formación especializada en el ámbito del diagnóstico, el seguimiento, la evaluación y el control de la sostenibilidad ambiental, en sus dos componentes: conservación del patrimonio natural y de la calidad ambiental; así como en la aplicación de criterios y herramientas para promover modos de gestión sostenible en el desarrollo local y territorial.

Por ello, debe proporcionar las competencias generales y específicas necesarias para que el egresado pueda desarrollar una labor investigadora y/o profesional en estos ámbitos.

Esta finalidad determina el perfil académico de ingreso recomendado para los estudiantes interesados en la temática del Máster, que aun estando abierto a todos los que reúnan los requisitos establecidos en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, y por consiguiente hayan adquirido las competencias generales y básicas de los grados, resulta especialmente indicado para aquellas titulaciones relacionadas con la investigación y la gestión ambiental. Entre ellas, destacan en primer término los Grados (o Licenciaturas) en Ciencias Ambientales o en Ingeniería Ambiental, pero también las diferentes titulaciones de ciencias experimentales (Biología, Química, Geología, Física, Biotecnología, etc.) y ciertas ingenierías (química, forestal, agronómica, etc.). Este conjunto de titulaciones es el que mejor puede asegurar el tránsito académico del estudiante por las diferentes materias, especialidades y perfiles del Máster, gracias a que garantizan las competencias relacionadas con la investigación en ciencias experimentales, con el conocimiento de las bases científicas generales y del medio natural, y, en mayor o menor medida, con las técnicas instrumentales y las tecnologías que se aplican en el análisis, el seguimiento y el tratamiento de los problemas ambientales.

Pero la flexibilidad con la que se ha concebido el Máster permite que también titulados en ciencias jurídicas y sociales con cierta formación ambiental, puedan ser alumnos potenciales, sobre todo si se ciñen a las materias optativas que configuran el perfil profesional y que tienen menor carga propia de las ciencias experimentales.

Esta concepción abierta a titulaciones diversas responde a la naturaleza multidisciplinar de la temática ambiental en su dimensión profesional, que hace posible e incluso deseable trabajar con grupos de alumnos de formación variada, y debe permitir captar a alumnos potenciales con experiencia profesional contrastada en cuestiones ambientales, aunque su formación inicial estuviese alejada de los perfiles más propios de las ciencias experimentales.

Para las posibles insuficiencias de formación que puedan plantear algunos alumnos y que se tratarán en las tutorías personalizadas, se prevé la realización de seminarios de apoyo o la recomendación de cursar alguna asignatura del Grado en Ciencias Ambientales que ofrece la misma Facultad, como complemento de formación.

En cuanto a las expectativas de los alumnos, el son especialmente máster para aquéllos que:

• Tengan interés en el conocimiento de las fórmulas modernas sobre la sostenibilidad frente a los impactos del cambio global
• Pretendan desarrollo su actividad profesional como técnicos o gestores de sistemas de calidad ambiental, seguimientos del estado de conservación del patrimonio natural o programas de desarrollo local y territorial sostenible
• Desactivado continuar su carrera universitaria con la realización de una tesis doctoral en el ámbito de las ciencias ambientales, a través de un Programa de Doctorado cuyo podrá ser cubrirte con estas enseñanzas de Máster

Para facilitar estas diferentes orientaciones, cada estudiante en el Máster tiene un profesor del Máster como tutor personal que podrá asesorarle y recomendarle las opciones o las acciones de adaptación más adecuadas.

Los estudiantes serán admitidos en un Máster universitario mediante resolución de la Comisión Académica del Máster, conforme a los requisitos y criterios de valoración de méritos que se definan para cada uno de ellos, entre los que podrán figurar requisitos de formación previa específica en algunas disciplinas o de formación complementaria. Los alumnos que cumplan los requisitos y no sean admitidos podrán formular reclamación ante la Comisión de Reforma de Títulos y Planes de Estudio, que recabará para su resolución los informes que considere oportunos.

Los sistemas y procedimientos de admisión deberán incluir, para los estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarán, en su caso, la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos.

La Comisión Académica de cada uno de los másteres elaborará y publicará, con el informe favorable de la Comisión de Reforma de Títulos y Planes de Estudio, los criterios específicos de admisión, y en su caso, el diseño concreto de la formación complementaria.

La Comisión Académica del Máster, presidida por el Coordinador del Máster y compuesta por cuatro profesores doctores con docencia en el mismo y vinculación permanente con la universidad, tendrá en cuenta los siguientes criterios y ponderaciones al valorar las solicitudes de preinscripción presentadas: 

• Relación de la titulación con la temática general del Máster, de acuerdo con lo indicado al respecto en el Perfil de Ingreso (30%, ponderado del modo siguiente: 25-30% para las titulaciones de Ciencias Ambientales e Ingeniería Ambiental; 15-25% para titulaciones de ciencias experimentales y de ingeniería relacionadas con competencias y contenidos ambientales; hasta 15% para otras titulaciones)
• Adecuación del conjunto de la formación previa y de la experiencia profesional a los contenidos y competencias requeridos de acuerdo con el perfil de ingreso del Máster (30%)
• Expediente académico (30%)
• Otros méritos académicos o de formación: postgrados, dominio acreditado de idiomas, participación en congresos, publicaciones, etc. (10%)

Con carácter general los alumnos deberán acreditar el nivel B1 de Inglés, que es el nivel exigido para la segunda lengua a los graduados egresados de la UCLM. No obstante, para aquellos alumnos que no puedan acreditar dicho nivel en el momento de la preinscripción, la Comisión Académica del Máster realizará una prueba destinada a comprobar que poseen el nivel adecuado para cursar con aprovechamiento las enseñanzas del Máster. La Comisión Académica podrá además realizar entrevistas personales a aquellos alumnos de los que se requiera información adicional para decidir su admisión en el Máster.

Tras evaluar todas las solicitudes, la Comisión Académica elaborará una lista de los alumnos admitidos en el Máster y una relación priorizada de aquellos solicitantes que pasan a ser candidatos suplentes, indicando, en caso de resultar necesarias, las acciones compensadoras que deberán llevar a cabo los alumnos admitidos para corregir las posibles deficiencias de formación que se hubieran advertido al examinar su solicitud, o las recomendaciones sobre las especialidades o perfiles del Máster más adecuados para ciertos alumnos de acuerdo con su formación previa (esta información se hará llegar también a los tutores personales correspondientes).

Módulos: Mod.1 Sostenibilidad y Cambio Global. Mod.2 Calidad ambiental. Mod.3 Conservación del Patrimonio Natural. Mod. 4 Aplicación.

Especialidades: ES 1: Especialidad en Calidad Ambiental. ES 2: Especialidad en Conservación del Patrimonio Natural.

Perfiles profesionales: PP 1: Investigador. PP 2: Profesional.

Los sistemas de evaluación establecidos en el Máster para las diversas competencias exigidas son muy variados y por ello las fechas programadas para la entrega de trabajos y memorias individuales o de grupo, la realización de seminarios, talleres y presentaciones, o las pruebas escritas, se establecerán al comenzar la impartición de cada asignatura y se recogerán en la plataforma Moodle de la misma. Por lo común, la fecha final de entregas y pruebas escritas se fija entre una y tres semanas después de la finalización de las clases de cada asignatura.

Las convocatorias extraordinarias se realizarán también a través de la plataforma Moodle y de correos electrónicos dirigidos a los alumnos afectados.

Ver Competencias, Guías docentes y plataforma virtual Moodle de cada asignatura.

CUADRO DE PROFESORES DEL MÁSTER

El Máster se imparte en los espacios de que dispone la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica, que convive con otras varias Facultades y Escuelas en el Campus Tecnológico de la Antigua Fábrica de Armas de Toledo. La gestión de los espacios del Campus está coordinada por la Gerencia del Campus, la Dirección Académica del Campus y la Oficina de Gestión de Infraestructuras de la UCLM.
Todas las aulas que dependen de la Facultad están dotadas de instalación fija de ordenador, cañón de proyección, video y conexión a Internet. Hay cobertura Wifi en todo el Campus. Actualmente la Facultad usa las siguientes aulas de los edificios 10, 24 y 32:

• Aula 10.5 (capacidad: 76 plazas)
• Aula 10.4 (capacidad: 60 plazas)
• Aula 24.7 (capacidad: 126 plazas)
• Aula 24.8 (capacidad: 50 plazas)
•  Aula 32.5 (capacidad: 84 plazas)
• Seminario 21.1.16 (capacidad: 50 plazas)
• Aula 24.2 (Aula de Informática; capacidad: 24 ordenadores)

Además, cuenta con los siguientes laboratorios, todos ellos con al menos 24 puestos de trabajo:

• Laboratorios informáticos (9.1 y 9.2, con 12 ordenadores cada uno), que permiten desarrollar todo tipo de trabajos prácticos que necesiten de la utilización de equipamiento informático
• Laboratorio de Física (9.3)
• Laboratorio de Ingeniería ambiental (9.4)
• Laboratorio de Ecología (11.1)
• Laboratorio de Biología de Organismos (11.2)
• Laboratorio de Química Orgánica e Inorgánica (13.1)
• Laboratorio de Técnicas Analíticas (13.2)
• Laboratorio de Suelos (13.3)
• Laboratorio de Química Física y Química Atmosférica (13.4)
• Laboratorio de Biología (15.1)
• Laboratorio de Bioquímica y Fisiología (15.2)

Los Laboratorios cuentan con equipamientos científico-docentes apropiados para todas las enseñanzas prácticas de ciencias ambientales, tanto de gabinete como de campo, que permiten desarrollar los contenidos y competencias incluidos en el Máster. En varios de los Laboratorios, además del 9.1 y 9.2, los alumnos disponen de ordenadores portátiles para el procesamiento autónomo de datos relacionados con las prácticas.

El Máster cuenta con 9 portátiles propios que se pueden usar en las aulas habituales de clase sin necesidad de desplazarse a los laboratorios informáticos. Se cuenta con los programas y aplicaciones informáticas necesarias para el tratamiento y análisis de los datos propios de cada actividad práctica, que se relacionan posteriormente.
Por otra parte el Campus dispone de los siguientes espacios adicionales de uso común o de servicios:

• Salón de Actos con capacidad para 800 personas
• Aula Magna con capacidad para 270 personas
• Aula Informática con 90 puestos, abierta en horario de mañana y tarde
• Salón de Grados con capacidad para 80 personas
• Tres Salas de Reuniones con capacidad para unas 15 personas, dotadas de sistema de videoconferencia
• Varias aulas pequeñas para la celebración de reuniones de trabajo y seminarios
• Diversos espacios de trabajo y reunión de los alumnos repartidos por el Campus
• Una Biblioteca General de Campus que se encarga de la custodia y gestión de los fondos bibliográficos y que dispone de 327 puestos de lectura
• Una cafetería con autoservicio con capacidad para 200 personas
• Instalaciones deportivas (salas polivalentes, pistas de tenis y paddle, gimnasio y piscina cubierta)
• Servicios de reprografía, papelería y librería

Todos estos espacios observan los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos, según lo dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. El conjunto de los espacios y equipamientos disponibles garantiza la correcta realización de las actividades docentes (aulas y laboratorios para clases teóricas, seminarios, talleres, presentaciones, prácticas informáticas y de laboratorio, trabajos de campo) y la disponibilidad de espacios para trabajo autónomo y en grupo de los estudiantes.

Por la dimensión de su alumnado, el Máster en Sostenibilidad Ambiental usa principalmente el Seminario 1.16 del Edificio 21, así como el Aula de Informática 24.2 y varios de los Laboratorios de prácticas antes mencionados, según las necesidades de las asignaturas. Además, ciertas prácticas de laboratorio que requieren equipos más sofisticados, así como las actividades de investigación ligadas a los Trabajos Fin de Máster, se desarrollan en los laboratorios de investigación de las Áreas, ubicados en el Edificio Sabatini, en el Instituto de Ciencias Ambientales de Toledo y en el Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos de Ciudad Real (IREC). La existencia de una Estación Depuradora de Aguas Residuales (EDAR) en el propio Campus posibilita la realización de prácticas sobre esta temática.

Trabajos de campo y visitas a empresas e instalaciones

Las actividades docentes del Máster en Sostenibilidad Ambiental incluyen visitas a empresas e instalaciones relacionadas con la energía, la calidad ambiental, el desarrollo rural y la restauración y conservación del medio natural, así como trabajos de campo en los que se desarrollan técnicas de censo y seguimiento y muestreos que forman parte de los contenidos y competencias de ciertas asignaturas. Para los trabajos de campo se cuenta con la colaboración de distintas entidades: la Diputación Provincial de Toledo ha puesto a disposición del Máster sus Fincas de Portusa y El Borril; el Organismo Autónomo de Parques Nacionales la finca de Los Quintos de Mora; la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica ha suscrito un convenio de colaboración con la finca privada de Mayuguiza, en Navalcán; y el IREC tiene relaciones de colaboración con diversas fincas cinegéticas de la región.

El Campus de la Antigua Fábrica de Armas constituye en sí mismo un valioso recurso para la enseñanza ambiental, puesto que alberga una rica flora y fauna y en su interior y en sus inmediaciones se conservan algunas áreas de vegetación relativamente poco alterada, lo que permite desarrollar prácticas y estudios de campo sobre biología de organismos y educación ambiental, temas sobre los que se han desarrollado trabajos de fin de grado en ciencias ambientales y está previsto que puedan desarrollarse también trabajos fin de máster.

La Facultad dispone de varios vehículos todoterreno y de una furgoneta que se utilizan para los desplazamientos necesarios en las visitas y prácticas de campo.
En el cuadro adjunto se resumen los principales equipamientos, instalaciones y fincas o sitios de visita utilizados por diferentes asignaturas.

Equipamientos docentes

Aparte de los equipamientos generales de aulas y laboratorios comentados en el epígrafe anterior, en el cuadro siguiente se relacionan los específicos que se usan en la docencia de cada una de las asignaturas.

• 2024- Informe Favorable de Modificacion No Sustancial

• Informe de Evaluación de ANECA. Programa Monitor 01/03/2015

• Informe Final. Primera Renovación de la Acreditación 02/06/2016
• Resolución MECD. Primera Renovación de la Acreditación. Fecha de Efectos: 04/10/2016
• Informe Final. Segunda Renovación de la Acreditación 27/01/2021
• Resolución MDU. Segunda Renovación de la Acreditación. Fecha de Efectos: 11/03/2021

• Sistema de Garantía de la Calidad de los Títulos de Grado y Máster Universitarios